Thomas
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Bonjour,
Je m'appelle Thomas, je donne actuellement des cours particuliers à Lyon et alentours de la 6ème à Maths Sup.
J'ai obtenu mon Bac mention Très Bien (18 de moyenne) puis, après avoir fait deux années de classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE), j'ai intégré l'École Nationale Supérieure des Arts et Métiers.
Mon parcours académique me procure une grande polyvalence, et ma fibre pédagogique me permet d'accompagner efficacement les élèves et d'améliorer leurs résultats.
Je donne des cours depuis 5 ans maintenant : j'ai déjà donné cours à plus d'une dizaine d'élèves avec tous les profils possibles (excellents élèves, élèves moyens, en difficulté, peu motivés) et de tout âge (collégiens, secondes, premières,Terminales). Mon expérience m'a permis de perfectionner mes méthodes, de connaître les points souvent moins bien maîtrisés, les exercices classiques, les pièges à éviter, les astuces, etc.
Je m'appelle Thomas, je donne actuellement des cours particuliers à Lyon et alentours de la 6ème à la Terminale.
J'ai obtenu mon Bac mention Très Bien (18 de moyenne) puis, après avoir fait deux années de classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE), j'ai intégré l'École Nationale Supérieure des Arts et Métiers.
Mon parcours académique me procure une grande polyvalence, et ma fibre pédagogique me permet d'accompagner efficacement les élèves et d'améliorer leurs résultats.
Je donne des cours depuis 5 ans maintenant : j'ai déjà donné cours à plus d'une dizaine d'élèves avec tous les profils possibles (excellents élèves, élèves moyens, en difficulté, peu motivés) et de tout âge (collégiens, secondes, premières,Terminales). Mon expérience m'a permis de perfectionner mes méthodes, de connaître les points souvent moins bien maîtrisés, les exercices classiques, les pièges à éviter, les astuces, etc.
Lors du premier cours, je commence par l’évaluation du niveau : compréhension des difficultés, identification des besoins afin d'établir un plan de travail détaillé adapté au profil et aux objectifs.
C'est pourquoi je demande à l'élève de me fournir ses copies afin de faire un diagnostic de ses forces et des faiblesses.
Dans un second temps vient la phase de compréhension : à l'instar des longs monologues suivis d'exercices d'applications, ma méthode est différente : je fais "deviner" à l'élève le théorème ou la formule, il va donc démontrer par lui-même les notions importantes. Ces notions seront alors ancrées dans sa mémoire car il les aura comprises et assimiler à des phénomènes réels.
Finalement, j'enseigne les méthodes et astuces pour réussir un exercice et éviter toutes les erreurs classiques (blocage, fautes de calcul, mauvaise lecture de la question, hors sujet, etc.).
