Matteo
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Bonjour ! Je m’appelle Matteo et je suis étudiant en 3e année de licence de physique à l’École Normale Supérieure de Lyon. Avant cela, j’ai fait une classe préparatoire universitaire (CUPGE) pendant deux ans, ce qui m’a permis de conserver du temps pour mes passions tout en posant une solide base scientifique. J’ai intégré l’ENS de Lyon en licence sur dossier après ces deux années.
En parallèle de mes études, je suis un grand passionné de montagne et d’aviation. Je pratique l’alpinisme dans les Pyrénées, les Alpes majoritairement et les Rocheuses canadiennes. Je me prépare actuellement au diplôme de guide de haute montagne et grimpe dans le 7e degré. J’ai aussi obtenu ma licence de pilote privé (PPL) ; je prépare aussi mon brevet de pilote de planeur et le parapente m’attend dès que possible !
J’ai aussi acquis une expérience concrète dans l’encadrement : j’ai été aide-gardien dans un refuge de montagne, juge-arbitre en escalade et preneur de notes pour des étudiants en situation de handicap. Et bien sûr, je donne des cours particuliers depuis plusieurs années avec toujours la même envie de partager mon savoir.
Mes projets futurs me font déjà rêver :
• Un séjour de 6 mois aux États-Unis puis au Canada pour grimper dans des lieux mythiques comme Yosemite, suivi de passages à ski et en cascade de glace dans les Canadian Rockies (le tout en vivant dans un van).
• Un voyage à vélo de 2 mois France-Grèce en totale autonomie, avec tout le matériel d’escalade nécessaire, accompagné de ma copine et de sa sœur (en situation de handicap) !
• Un périple de plusieurs mois en Patagonie pour réaliser des expéditions d’alpinisme.
Je compte financer en partie ces voyages grâce aux cours particuliers : ainsi, chaque nouvel élève me rapproche un peu plus de mes projets !
Ma méthode d’enseignement vient tout droit de mon héritage familial (je suis issu d’une lignée d’enseignants) et de mon expérience pratique. Mes cours s’adressent aux élèves jusqu’au niveau Licence 1. Pour rendre chaque leçon vivante et compréhensible, j’utilise une tablette graphique (iPad + stylet) avec un tableau blanc numérique : je peux ainsi écrire des formules, tracer des schémas et illustrer les concepts en temps réel. Je veille toujours à ce que l’élève comprenne véritablement chaque concept avant de passer au suivant. J’adapte mon explication à chaque élève en fonction de ses besoins : mes cours sont personnalisés, avec de nombreux exemples concrets pour éclairer les notions abstraites.
Ce qui me différencie, c’est mon approche multi-passion : je ne suis pas un prof « monocorde ». Voici quelques points clés de ma méthode :
• Polyvalence et exemples concrets : J’essaie toujours de donner du sens aux notions abstraites, en m’appuyant sur des exemples concrets issus du quotidien ou de mes expériences. Comprendre la loi des gaz parfaits, c’est bien, mais voir comment elle s’applique dans la vie réelle, c’est encore mieux. C’est ce genre de lien qui donne envie d’apprendre.
• Réfléchir plutôt que réciter : Je ne crois pas du tout aux apprentissages par cœur. Mon but, ce n’est pas que tu récites une formule comme un robot, mais que tu comprennes ce que tu fais, vraiment. Quitte à prendre un peu plus de temps au début : une fois que c’est clair, les calculs deviennent presque automatiques, et surtout tu peux les refaire sans paniquer. On avance ensemble, à ton rythme, et je m’adapte à ta façon de penser pour que ça devienne logique et fluide dans ta tête.
• Supports modernes : j’utilise ma tablette graphique et des outils numériques pour donner un cours interactif. Les élèves voient instantanément les schémas et calculs, ce qui permet de corriger ou de réexpliquer tout de suite si besoin. Je propose aussi l’enregistrement des cours en ligne : c’est pratique, car parfois, on a besoin d’un peu de recul pour que ça fasse tilt. Revoir les explications tranquillement, c’est souvent là que tout s’éclaire.
• Expérience pédagogique : mon passé d’aide-gardien en refuge ou de preneur de notes pour élèves handicapés m’a appris l’écoute active et la pédagogie bienveillante. J’encadre aussi en escalade, ce qui me fait pratiquer la pédagogie de terrain : expliquer clairement pour garantir la sécurité et la progression de chacun.
• Ambiance conviviale : j’apporte un brin d’humour et de bonne humeur dans mes cours. Je pense qu’un élève qui sourit apprend plus facilement : on peut rester sérieux sur le fond tout en gardant le sourire.
En résumé, ma méthode est simple : apprendre dans la bonne humeur avec des exemples concrets, pour que chaque notion devienne claire et utile. Je suis convaincu que c’est la meilleure façon d’aider chacun à progresser efficacement.
En dehors des études, je mène une vie très riche en aventures. La montagne est au cœur de mon quotidien : je pratique l’alpinisme et l’escalade avec passion. Accompagné de ma copine, je grimpe dans les Pyrénées, les Alpes surtout.
L’aviation m’inspire également un sentiment de liberté incroyable : piloter un avion ou un planeur au-dessus des paysages est pour moi une expérience hors du commun. J’apprend ainsi la patiente, la rigueur et l’humilité.
En bref, avec moi, vous avez un prof curieux, passionné et toujours partant pour rendre le cours vivant — que ce soit avec une anecdote bien placée ou une explication qui fait tilt. J’ai envie que vous compreniez, pas juste que vous reteniez. Je prends chaque élève au sérieux : je suis à l’écoute, patient, et je m’assure qu’il progresse à son rythme.
Une phrase qui me parle : "Ce n’est pas la discipline qui mène au sommet, c’est la passion".
