Carcanade--Fita
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Actuellement en première année de master en domaine « Gestion et Ingénierie de l’Environnement » à Agroparistech, j’ai le souhait de mettre au profit d’élèves de collège ou de lycée, ayant la volonté de progresser, les connaissances et compétences acquises tout au long de mon parcours scolaire.
Mon profil est pour l’essentiel scientifique, j’ai en effet suivi au lycée Joffre à Montpellier une section scientifique avec spécialité mathématique en Terminale. Ainsi, biologie, physique-chimie et mathématiques se sont rapidement imposés comme mes domaines de prédilection. Mais j’ai aussi de longue date un goût prononcé pour les langues et la diversité culturelle c’est pourquoi j’ai aussi suivi une section internationale espagnol composée de cours de littérature et d’histoire espagnole et concluant par l’obtention d’un double bac Français/Espagnol. Logiquement, à l’issue de mon baccalauréat obtenu avec félicitations du jury, j’ai suivi deux ans de classes préparatoires BCPST (biologie, chimie, physique, sciences de la terre) au cours desquels je me suis formé de façon intensive sur un panel très large de sciences théoriques (y compris mathématiques). La physique, sciences par excellence est devenu ma matière préférée tant elle apporte dans la compréhension du monde. A l’issue du concours j’ai intégré l’école d’ingénieur Agroparistech (au sein de laquelle je suis en 1ère année de master) et je suis aujourd’hui spécialisé en sciences écologiques et environnementales. J’ai ainsi acquis durant mon parcours de très solides capacités scientifiques tant dans la méthode que dans les connaissances ce qui me permet à la fois d’aider les élèves en difficultés de compréhension, en difficultés de méthode ou ceux qui souhaitent progresser et préparer un bon dossier en vue de leurs études supérieures.
J’ai eu l’occasion de donner des cours particuliers à des élèves essentiellement durant mes vacances d’été quand j’étais en classe préparatoire mais aussi d’accompagner un élève de collège en mathématiques et physique durant l’année. Aujourd’hui je souhaiterais accompagner un ou plusieurs élèves afin qu’ils réussissent leur fin d’année 2020 et qu’ils n’accumulent pas de retard pour les années suivantes malgré le contexte compliqué que nous connaissons aujourd’hui. Je sais que c’est une source de stress pour beaucoup d’entre eux et je souhaiterais mettre mes compétences à leur service. J’ai aussi eu l’occasion de donner un certains nombre de formations (21h pour être exact) à des étudiants de 1ère année d’école d’ingénieur sur la gestion d’entreprise ce qui m’a beaucoup apporté en terme de pédagogie, de clarté d’explication et d’écoute de mon interlocuteur.
En sciences je crois beaucoup à la « méthode » comme facteur de réussite et c’est en tout cas là dessus que j’ai appuyé la mienne. Ce que je pense essentiel, c’est transmettre cette méthode à mes élèves afin qu’ils intègrent et comprennent des modèles de résolution qui leur seront essentiels dans leurs examens futurs. D’un naturel patient et bienveillant, j’ai l’intention, pour les élèves les plus en difficultés, de revenir au fondamentaux afin d’identifier avec précision la source de « l’incompréhension » et les aider grandement dans leur réussite scolaire. J’aimerais aussi pouvoir accompagner ces élèves sur le long terme afin de m’assurer que notre travail porte ses fruits mais aussi afin de pouvoir adapter mes techniques d’apprentissage à chaque élève selon ses besoins. J’aimerai aussi pouvoir accompagner des élèves sans réelles difficultés pour qu’ils gagnent en efficacité et performance et puisse aborder sereinement les études supérieures.
Les situations dans lesquelles sont les élèves sont aussi celles que j’ai vécu il y a peu et je pense pouvoir facilement me mettre à leur portée afin de faciliter leur compréhension et notre communication.
