Matteo
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Je suis un élève de l'ENS Lyon, en double diplôme avec l'Ecole des Ponts ParisTech, formation Analyse Numérique co-habilitée avec l'Ecole Polytechnique et l'Université Pierre et Marie Curie. Je suis entré à l'ENS pour acquérir de solides bases en mathématiques, que je mets maintenant en application dans une formation d'ingénieur en modélisation mathématique. Je donne également des cours d'arts martiaux à haut niveau pendant mon temps libre. Pendant mon cursus, j'ai été amené à donner des cours de soutien à des élèves de lycée : je les aidais à faire leurs devoirs (sans leur donner les réponses toutes crues, mais en les guidant dans le raisonnement qui leur permettrait de résoudre leur problème), à préparer leurs contrôles en vérifiant leurs connaissances et en leur donnant des exercices de révisions, et à comprendre les cours dont certaines subtilités leur échappaient parfois. J'ai également fait le même travail pour un élève en L3 de mathématiques à l'Université Lyon 1. Enfin, l'année passée, j'ai dispensé des colles (interrogations orales de préparation aux concours des grandes écoles en prépa) dans les classes préparatoires du lycée du Parc et du lycée La Martinière Monplaisir. Ces "khôlles" se composaient d'une question de cours, d'un exercice classique et d'un exercice un peu plus ardu (pour les élèves les plus à l'aise, je passais directement à l'exercice difficile, tandis que je m'assurais que les élèves les plus en difficultés aient au moins compris l'exercice facile). Je considère qu'un cours particulier ne se limite pas à de l'aide aux devoirs, mais que l'objectif est de s'assurer de la compréhension totale du cours et de ses applications par l'élève. Le professeur n'est qu'un guide sur le chemin de cette compréhension, et c'est à l'élève de s'accomplir en s'investissant dans le travail. Par conséquent, l'élément indispensable à la rentabilité d'un cours particulier est la motivation de l'élève : s'il n'a pas vraiment envie de progresser, les cours ne lui seront que peu profitables. En revanche, s'il (ou elle !) est déterminé à réussir, alors les progrès ne se feront pas attendre.
