Salomé
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Bonjour,
Je suis Salomé, j'ai 21 ans, j'aime lire et je suis passionnée par la biologie animale. Je me préoccupe de tout ce qui touche au développement durable et à la protection des écosystèmes. J'aime lire sur mon temps libre, écouter de la musique, faire de la course à pied et profiter de ma famille.
J'ai eu mon Bac S, spécialité SVT, avec mention TB en 2016. Férue de SVT et ayant encore une idée floue de mon projet professionnel, j'ai intégré la prépa BCPST du lycée Louis Thuillier à Amiens. Après ces 2 années, j'ai décidé d'intégrer l'école UniLaSalle Beauvais pour pouvoir accéder à la spécialité Agroécologie, Sols, Eaux et Territoires (ASET), du cycle ingénieur agronome à UniLaSalle Beauvais. Après envoi de mon dossier et un entretien de motivation, je suis entrée en 3ème année à UniLaSalle et j'ai pu être en ASET en 4ème année. Grâce à des partenariats entre UniLaSalle et d'autres écoles d'agronomie, je peux suivre pour ma dernière année la spécialité Protection des Plantes et Environnement, pour laquelle je vais être 2 mois à Montpellier, puis 2 mois à Rennes et enfin 2 mois à Paris, avant de réaliser mon stage de fin d'étude de 6 mois.
Mon projet professionnel tourne autour des méthodes alternatives à la lutte chimique pour diminuer les populations de bioagresseurs dans les cultures. Cependant, je suis surtout intéressée par tout projet concernant l'Agriculture et la Biodiversité (eh oui, j'adore toujours autant la biologie, avec "bios" qui signifie la vie, le vivant). Depuis que je suis à UniLaSalle, j'ai réalisé 3 stages en milieu professionnel. Un premier en tant qu'ouvrier agricole dans une ferme de vaches laitières, en Irlande. Mon deuxième stage s'est déroulé à INRAE (anciennement INRA), au sein du Pôle Protection des Plantes de Sophia Antipolis. J'ai réalisé mon dernier stage cet été, pendant 6 semaines, à la Chambre d'agriculture de l'Aisne à Laon sur des essais en productions végétales.
Grâce à mon parcours scolaire et professionnel, j'ai de bonnes compétences en mathématiques, en physique-chimie, en anglais (score TOIEC 940/990, niveau B2), en biologie et géologie (SVT), en français, en histoire et géographie. J'ai déjà eu une expérience de soutien scolaire avec un ami en prépa qui avait des difficultés en anglais.
Voici la méthode de travail que j'ai utilisé et que j'utilise moi-même pour apprendre mes cours :
* Faire une liste des cours qui ne sont pas acquis.
* Reprendre le plan de ces cours pour noter les notions, en différenciant celles qui sont comprises de celles qui le sont moins.
* On choisit un cours et on le relit en intégralité. L'élève en profitera pour me dire les notions qui sont comprises et celles où il y a des difficultés.
* Je réexpliquerai une première fois à partir du cours de l'élève, de son manuel de cours, puis j'utiliserai mes anciens cours et d'autres livres de cours (que j'utilisais pour préparer le Bac) pour lui expliquer d'une manière différente.
Nous pourrons également être amenés à regarder des vidéos sur les notions de cours qui ne sont pas comprises car de nombreux professeurs font des vidéos de très bonnes qualité, et c'est un support à ne pas oublier pour son apprentissage. * Une fois que le cours sera clair, on pourra passer aux exercices avec le même déroulé : exercices réalisés en cours, exercices du manuel, exercices d'Annabacs.
* La séance suivante, si l'élève le souhaite, je pourrai lui faire réciter son cours en lui posant des questions. (J'en avais l'habitude avec ma sœur jumelle avec qui nous nous faisions réciter mutuellement nos cours)
La méthode de travail sera bien sûr adaptée en fonction des besoins de chaque élève.
Pendant deux ans j'ai été tutrice puis tutrice et coordinatrice du Programme PHARES à UniLaSalle. Ce Programme est porté par une association nationale qui s'appelle la Fédéeh.
Le but de PHARES est d'aider des jeunes - collégiens et lycéens - en situation de handicap à continuer leurs études jusqu'au supérieur. Pour cela, des tuteurs qui sont étudiants en études supérieures aident les jeunes au cours de séances hebdomadaires, pour leur donner toutes les clés pour continuer leur projet professionnel.
PHARES n'est pas du soutien scolaire mais c'est une forme d'apprentissage et d'aide. Donc on peut dire que j'ai un peu d'expériences dans le domaine et que j'ai déjà pu travailler avec des jeunes.
Je suis disponible pour toutes questions également 😀
À très bientôt, Salomé
Comme mentionné précédemment, j'aime la lecture, la musique, la course à pied, la biologie. Je m'intéresse aux sujets qui traitent de la biodiversité.
