Thomas
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Bonjour !
Je m'appelle Thomas et je suis actuellement élève ingénieur à CentraleSupélec, après avoir effectué deux années de classe préparatoire scientifique au lycée Lakanal.
J’ai choisi de donner des cours particuliers parce que j’apprécie particulièrement la transmission et l’accompagnement des élèves dans leur progression. Ayant moi-même connu les exigences de la classe préparatoire puis des concours, je connais les difficultés que peuvent représenter certaines notions et l’importance d’acquérir progressivement de bonnes méthodes de travail.
Mon parcours m’a également appris qu’en sciences, la compréhension et le raisonnement sont essentiels. Au-delà de l’apprentissage de méthodes, j’essaie donc d’aider mes élèves à développer leur autonomie, leurs réflexes et leur capacité à aborder un problème nouveau avec méthode.
Je suis quelqu’un de patient, sérieux et à l’écoute. Je veille à instaurer un climat de confiance qui permet à l’élève de poser ses questions librement, de chercher par lui-même et de se tromper sans appréhension. Je cherche ainsi à proposer des séances à la fois exigeantes, structurées et bienveillantes.
À travers mes cours, je souhaite transmettre non seulement des connaissances en Mathématiques et en Physique, mais également les méthodes de raisonnement et de travail qui m’ont permis de progresser au cours de ma formation scientifique.
Mon objectif est d’accompagner chaque élève au plus près de ses besoins, qu’il cherche à consolider ses bases, à progresser dans ses résultats ou à se préparer aux exigences de la classe préparatoire et des concours.
La classe préparatoire demande bien plus que de simples connaissances : il faut apprendre à raisonner rapidement, rédiger avec rigueur et acquérir des méthodes efficaces pour venir à bout d’exercices exigeants.
Élève ingénieur à CentraleSupélec après une classe préparatoire scientifique, je propose des cours de Mathématiques et de Physique pour les étudiants en CPGE, entièrement en visioconférence.
Chaque séance est adaptée aux besoins de l'étudiant : reprise et approfondissement du cours, résolution d’exercices, préparation des devoirs surveillés et des concours, correction de devoirs ou encore travail sur les difficultés méthodologiques.
Mon approche repose sur un principe simple : comprendre avant d’appliquer. L’objectif n’est pas seulement de résoudre l’exercice du jour, mais de développer des réflexes de raisonnement et des méthodes réutilisables sur des problèmes nouveaux.
Les cours se déroulent sur un tableau numérique partagé, sur lequel j’écris en direct. L’étudiant peut ainsi suivre chaque étape du raisonnement, poser ses questions à tout moment et conserver une trace claire et structurée de la séance.
Mon expérience de la prépa puis de CentraleSupélec me permet également d’apporter un regard concret sur les exigences de la CPGE : organisation du travail, gestion des DS et des khôlles, choix des méthodes et préparation progressive aux concours.
L’objectif est simple : permettre à chaque étudiant de progresser durablement, gagner en autonomie et aborder les exercices avec davantage de méthode et de confiance.
En dehors de mes études, j’aime particulièrement les sciences, le sport et les voyages. Je suis curieux de nature et j’apprécie découvrir de nouveaux domaines, comprendre comment les choses fonctionnent et sortir régulièrement de mon cadre habituel.
En tant que professeur, je cherche avant tout à être accessible, patient et à l’écoute. Pour moi, un bon cours doit permettre à l’élève de se sentir suffisamment en confiance pour poser ses questions, faire des erreurs et réfléchir par lui-même. Je préfère prendre le temps de faire comprendre une notion plutôt que de simplement donner une méthode à appliquer.
Je suis également attaché à la rigueur et à la régularité. Les progrès viennent rarement d’un travail ponctuel : ils reposent surtout sur de bonnes habitudes, de la méthode et de la persévérance. J’essaie donc d’aider mes élèves à devenir progressivement autonomes, tout en restant exigeant sur la compréhension et le raisonnement.
S’il fallait résumer ma manière d’enseigner en une devise, ce serait : " Enseigner, c'est répéter "
