Matthieu
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Après avoir passé mon baccalauréat ES (mention très bien) au lycée Notre-Dame de Sion (Paris VI), j’ai rejoint l’établissement Franklin (XVI) et y ai préparé les concours aux grandes écoles de commerce, à l’issue desquels je suis rentré cette année à Hec.
En classe prépa, j’ai perfectionné ma méthode de travail, approfondi mes connaissances, apprivoisé le stress des épreuves académiques et me suis tout à fait retrouvé dans l’esprit jésuite qui mêle exigence, responsabilisation et partage.
Je sais l’importance de la méthode et de l’organisation dans la réussite académique -mais pas seulement - d’un élève. J’aimerais pouvoir aider des enfants à le comprendre et à l’appliquer.
Après avoir animé le club de débat de mon lycée ainsi que des cours de français à l’école d’été de JRS (Jesuit Refugee Service), je serais heureux de renouveler l’expérience pédagogique en proposant à des élèves du soutien scolaire ainsi qu’un accompagnement méthodologique rigoureux et bienveillant.
Tout dépend de l’âge et des besoins de l’élève.
Le mieux reste de commencer par discuter de ses passions, de le faire un peu parler de ce qui l’anime, puis de faire le lien avec le cours ou les études.
Il s’agit ensuite de prendre une feuille et d’écrire les objectifs de la séance, de la semaine et du mois (voire plus). Devant chaque objectif, l’élève dessine une case qu’il cochera une fois l’objectif réalisé. ✅ C’est une bonne récompense psychologique qui m’a beaucoup aidé en prépa.
Plus en détail, j’aime bien préciser un emploi du temps de la séance. Rapidement bien sûr. Mais histoire de savoir ce que l’on va faire. Tout dépendra de ses besoins, de ses objectifs.
Ensuite, récitation du cours, encore et encore, compréhension du cours aussi évidemment. Il faut que tout soit bien compris et assimilé. Le vocabulaire en langue, les définitions et propriétés en maths, les auteurs, poèmes etc. Pour l’apprentissage, j’aime utiliser anki. Ça permettra à l’élève de s’interroger en autonomie, mais avec une interaction comme dans un jeu, quand je ne serai pas là.
Puis il s’agira de s’entraîner, de faire des exos.
A la fin, on fait un bref retour sur expérience de la session, ce qu’il a aimé, ce avec quoi il a plus de difficulté…
J’en prends compte pour la prochaine session.
Sportif, j’aime particulièrement jouer au rugby et au foot. L’esprit d’équipe et l’envie de se dépasser sont très importants pour moi.
Je suis bienveillant mais exigeant, et j’aime quand on se donne les moyens de progresser. Chacun en est capable.
