Nicolas
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Je suis en première année de Master de Négociation Internationale à l'IESEG Paris. J'ai travaillé pendant quatre ans au service d'un organisme périscolaire (aide au devoir et activités sportives) destiné aux enfants du primaire. Mon projet est d'intégrer une entreprise du secteur de l'éducation afin de mettre à profit mes capacités commerciales pour la faire croître. J'ai été au Collège et au Lycée dans le groupe scolaire Saint Jean de Passy à Paris, établissement d'excellence où l'élève est formé pour aller toujours plus loin dans les analyses et fournir une quantité de travail très importante. Le bon corps professoral m'a transmis une passion pour l'éducation en mettant l'accent sur la rigueur et l'engagement. Ces années dans le secondaire me servent toujours aujourd'hui et je n'en garde que de bonnes leçons.
Dans le cadre des cours particuliers, je fonctionne comme je le faisais au Lycée. Je commence par faire le point sur tout ce qu'il y a à faire dans la semaine et fixe des priorités. Je commence par ce dans quoi l'élève éprouve le plus de difficultés, en commençant par l'apprentissage ou récitation de cours. Cela me permet de vérifier que l'élève maîtrise la théorie. Ensuite, je vérifie sa compréhension et m'attelle à la reformulation si je constate que le cours n'est pas clair. Enfin, la pratique permet d'ancrer le cours dans le cerveau et fait en sorte que l'élève gagne confiance en lui. Une fois la matière compliquée passée, le reste parait plus simple et permet un déroulement aisé de la séance de cours particulier.
Je suis très intéressé par l'éducation et surtout par le fait de faire aimer l'école aux enfants. Je trouve que c'est un aspect nécessaire dans la croissance. Un enfant qui apprécie l'école aura moins de difficultés à apprendre car il en verra l'intérêt. J'essaie de rendre le cours divertissant en reformulant les cours et les rendant accessibles aux élèves. Faire fi de la complexité du vocabulaire employé dans les manuels scolaires et aussi dans les leçons de l'école et les adapter aux adolescents et à leur manière de parler est au centre de ma méthode. Je suis convaincu que rigueur et amusement ne sont pas déconnectés l'un de l'autre, et, qu'en les joignant, les élèves reprendront le goût de l'apprentissage.
