Clarisse
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Étudiante à Sciences Po Paris, j’effectue en parallèle une licence d’histoire à La Sorbonne. Je suis passionnée par la littérature et le piano, instrument que je pratique depuis l’âge de 5 ans.
5 ans : c’est également la durée de mon expérience en aide aux devoirs et soutien scolaire. J’aime aider l’enfant à se sentir en confiance, et accorde beaucoup d’importance à la spécificité de chaque individu et à sa psychologie : si l’école souhaite uniformiser, le cours particulier est une occasion de mieux comprendre ses qualités et ses défauts, et ainsi, de prendre confiance en soi, la clé principale de la réussite ! Je tiens également à aider les élèves dans la méthodologie, l’organisation personnelle, ce qui permettra de les rendre autonomes pour la suite. Qu’ils soient en difficulté à l’école, ou premier de leur classe, je serais ravie d’accompagner votre enfant dans une partie de sa scolarité, lui mettre le pied à l’étrier pour qu’il puisse pleinement réaliser ses projets !
J’ai pu délivrer il y a deux ans des cours d’aide aux devoirs pendant deux mois lors d’un stage d’immersion à Rome, dans un camp pour réfugiés, auprès d’enfants de tous âges et de nous niveaux : cette expérience m’a permis d’apprendre l’importance d’un accompagnement spécifique pour chaque enfant. Dans le cadre de mon cursus à Sciences Po, j’ai pu effectuer plusieurs stages (cabinet d’avocat, Caisse des Dépôts, cabinet ministériel), qui m’ont donné le goût de l’effort et la rigueur.
Le plus important dans la réussite des élèves ? La confiance en eux. Si j’accorde une grande importance à donner ou redonner cette confiance aux enfants, elle doit s’appuyer sur des connaissances solides, une bonne maîtrise des « bases », et surtout par la bonne méthodologie. J’accorde beaucoup d’importance à ce que l’enfant puisse comprendre l’intérêt pour lui même de ses enseignements à l’école (ouverture sur le monde, compréhension de ce qu’il se passe auteur de lui), mais également à la correspondance entre son travail et les attentes de l’école (la réalité des notes !). En d’autres termes : rigueur et découverte du monde, ouverture d’esprit et réponse aux attentes de l’école ! Le tout par une pédagogie bienveillante, qui réveille les ambitions de l’élève !
