Amaury
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Bonjour, je m'appelle Amaury, aîné d'une famille de 4 enfants, je vais sur mes 20 ans !
J'ai passé mon collège et mon lycée au Lycée Franco-allemand de Buc, ce qui m'a permis d'obtenir le niveau C1 certifié en allemand (dernier pallier avant d'être considéré comme bilingue) où j'ai obtenu mon bac ES mention TB. J'ai ensuite choisi d'intégrer une prépa ECE et mon choix s'est porté sur le Lycée Saint-Louis de Gonzague (communément appelé Franklin) à Paris. J'y ai passé deux excellentes années, très riches en rencontre et extrêmement formatrices. J'ai ensuite passé les concours avant l'été et j'ai intégré l'Essec en prémaster cette année.
Au lycée je fournissais une quantité de travail soutenable mais régulière et tout s'est ensuite accéléré en prépa où j'ai dû apprendre à travailler plusieurs heures d'affilée tout seul, et parfois à bloquer sur un exercice de maths pendant une éternité, mais c'est une expérience qui m'a appris la détermination et l'apprentissage de l'effort soutenu. Toutefois, j'ai toujours veillé à être le plus serein possible pour éviter la panique ou le découragement, et c'est selon moi un point qui a déterminé grandement mon admission à l'Essec.
Je n'ai pas d'idée précise pour mon futur, je suis ouvert à une multitude de possibilités et j'espère que les stages me permettront de me décider rapidement !
Si je suis conduit à enseigner les langues vivantes, l'accent sera mis sur une maîtrise grammaticale rigoureuse de la langue : sans ça, il me semble impossible de progresser, surtout d'un point de vue scolaire. Il faudra peut-être d'abord enchaîner les exercices et utiliser la technique du "par coeur" mais je n'ai aucun doute que, comme c'est le cas pour moi, cela deviendra ensuite un réflexe. Sinon, j'accorderai aussi une importance prépondérante à faire des exercices d'expression orale, car il ne sert pas à grand chose de maîtriser techniquement une langue si on n'est pas pour autant capable de communiquer de façon fluide et correcte.
Dans le cas des autres matières, je chercherai non pas d'abord à ce que l'élève sache mais qu'il comprenne : cela rendra son travail plus efficace et moins désagréable. L'idée sera de profiter du temps où l'on est à deux pour échanger le plus possible afin de le laisser faire un travail personnel hors du temps des cours.
Mes passions sont nombreuses et très différentes les unes des autres : je suis d'abord un passionné d'Histoire, avec des périodes de prédilection comme le 16è ou le 18-19è siècle. J'essaie d'en savoir sans cesse, à travers des lectures (les biographies de Zweig par exemple), les podcasts d'émissions radio (Au cœur de l'histoire, Franck Ferrand raconte) ou encore les émissions de télévision (l'ombre d'un doute, secrets d'histoire, Arte).
Je suis également passionné de politique, française surtout, et j'ai eu l'occasion de militer, d'aller tracter sur les marchés pour les présidentielles de 2017.
Enfin, j'aime beaucoup le sport : en particulier le football (je suis un grand supporter du Stade Rennais), le cyclisme et le tennis mais en réalité, on pourrait me mettre devant presque n'importe quel sport à la télévision que cela m'intéresserait (je me suis par exemple passionné pour les play-off de NBA cette année).
M'avoir comme professeur c'est avoir quelqu'un de sérieux et de détendu à la fois, mon objectif est que l'élève soit content de passer du temps avec moi, non seulement parce qu'il ne se sentira pas seul devant la tâche qu'il a à accomplir mais aussi parce qu'il sentira que les cours le font réellement progresser.
