Emilien
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Salut ! Je m'appelle Emilien Zeneli et j'ai 19 ans. J'étudie actuellement à HEC Paris et à Paris 1 Panthéon-Sorbonne (en L3 de droit et en L3 d'économie) en parallèle, après être passé par Louis-le-Grand pendant deux ans de CPGE ECS. Avant cela, j'ai obtenu un baccalauréat scientifique, spécialité mathématiques, avec mention très bien. J'envisage par la suite d'intégrer Sciences Po Paris. Cette scolarité m'a permis d'acquérir des compétences sur le fond (mathématiques, géopolitique, économie, droit) et sur la "forme" (méthodologie, rédaction, travail).
Je donne donc des cours de mathématiques (plus de 19,5 de moyenne à HEC) et de géopolitique pour les lycéens et les étudiants de prépa HEC. J'ai par ailleurs déjà donné de nombreux cours particuliers, surtout en mathématiques.
Je privilégie d'abord l’explication et le dialogue autour des notions qu’étudie l'élève avec pour support à la fois le cours qu’il a reçu de son professeur et, si nécessaire, les cours que j'ai moi-même reçus.
Une fois terminée la partie théorique, je propose plusieurs façons de faire, selon les besoins :
- soit l'aide à la réalisation des exercices proposés en cours ainsi que la reprise des corrections et des copies.
- soit de faire passer une "khôlle" avec des exercices que j'enverrai à l'avance, c'est-à-dire un exercice oral, tirés des annales d'oraux des parisiennes (HEC et/ou ESCP) si l'élève est en CPGE.
Je me propose également de donner des conseils quand à la façon de travailler et d'approcher les concours, c'est-à-dire de dispenser des conseils méthodologiques à la fois sur les épreuves mêmes et sur la façon de travailler.
Quand je donne des cours particuliers, j'essaie d'être un appui pour l'élève : je pense que c'est un avantage d'être passé par les épreuves qu'il est en train de traverser (baccalauréat, concours de prépa) car cela crée de la proximité entre nous. Je pense que mon rôle est de pousser l'élève à tirer le meilleur de ses compétences, il ne s'agit jamais de travailler à la place de l'élève. C'est la philosophie que j'applique : il ne faut pas céder à la facilité.
