Marc
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Après trois ans de classe préparatoire à l'école des Chartes (formation spécialisée dans l'histoire et les langues anciennes) à Strasbourg au lyçée Fustel de Coulanges où j'ai été en tête de classe, je viens d'intégrer le Master d'Histoire Transnationale de l'Ecole Normale Supérieure rue d'Ulm.
Je vais travailler sur la population Italienne de Paris à la fin du Moyen-Age et pense me diriger dans l'enseignement par le biais de l'agrégation d'histoire ou bien dans la diplomatie.
J'ai énormément travaillé le latin lors de ma classe préparatoire et me sent prêt à accompagner des élèves désirant découvrir cette langue ou perfectionner leur pratique !
Pour ce qui est de l'Histoire-Géographie, mes études m'ont apportées une grande maîtrise de la question historique, en particulier du Moyen-Âge et de l'époque Moderne, mais je n'ai pas eu de cours de géographie depuis le lycée et ne pense pas être capable d'en transmettre une grande maîtrise.
Pour ce qui est du Latin, je pense proposer aux lycéens des exercices que je corrigerai car cette dimension de l'apprentissage d'une langue me semble la plus difficile à réaliser seul. Il est salutaire d'avoir des corrections expliquées et personnalisées qui aident concrètement à progresser !
Dans le cas de l'Histoire, je pourrai proposer des exercices de méthode en fonction du programme de l'élève, l'aider à intégrer les notions apprises en cours et lui expliquer celles qui ne lui semblent pas claires en utilisant d'autres approches que ses professeurs.
Je pense que ma première caractéristique en tant que tuteur/professeur particulier sera la douceur avec laquelle je m'adresserai à l'élève, je pense que les facultés d'apprentissage d'un enfant sont décuplées quand celui-ci est soutenu et stimulé de manière atypique et, selon mon expérience, l'école ne brille pas par une patience à toute épreuve dans son accompagnement des élèves.
Je pense qu'une attitude de grand frère ou de parrain serait bien plus utile à l'enfant que celle de précepteur particulier, je veux m'attacher à le faire ressentir à l'élève, afin qu'il ait hâte de revenir apprendre avec moi après chaque séances.
