Fantin
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Après avoir décroché un Bac Littéraire (mention TB, 20 et 20 en français oral/écrit, 19 en histoire) au lycée Murat en Auvergne, j'ai intégré la classe préparatoire littéraire du lycée Louis-le-Grand à Paris (75005). Ces deux années ont été complétées par une troisième année de préparation au lycée Fénelon (75006) : celle-ci m'a donné l'opportunité de valider une licence en histoire mais également en philosophie. Actuellement, j'effectue un double cursus à SKEMA Business School et à Sorbonne-Université Lettres.
Ces trois ans de préparation intensive aux concours (ENS et écoles de commerce) m'ont permis d'acquérir des savoir-faire (méthodologie de commentaires, dissertations, analyses critiques, synthèses) mais surtout d'appréhender avec plus de finesse les enjeux littéraires et historiques.
Littérature :
Les lettres ne sont pas des sciences exactes : certes, il existe des méthodes à travailler, des schémas à comprendre mais ceux-ci ne doivent pas occulter l' approche avant tout personnelle des textes. Composer une dissertation, ce n'est pas rédiger un rapport de comptabilité à une entreprise : il n'y a pas des tableaux à remplir mais des propositions à défendre. Je chercherai donc toujours à donner à mes élèves les fondamentaux des différents exercices, outils nécessaires à une analyse personnelle des œuvres. En même temps, il serait intéressant de travailler sur un ensemble de textes durant les séances : le bon élève/étudiant en lettres est celui qui lit et prendra le temps de constituer sa propre bibliothèque.
Histoire :
Au lycée, réussir sa composition d'histoire pour le Bac, c'est avant tout se forcer à deux exercices : la synthèse et l'apprentissage par coeur. Maîtriser ces outils, c'est se donner le temps de réfléchir aux enjeux historiques et de construire des plans de dissertations pertinents et donc convaincants.
Que ce soit en histoire ou en français, je crois sincèrement qu'il est indispensable d'être toujours bienveillant : nous avons tous des lacunes, des forces et faiblesses différentes mais ne sommes jamais condamnés ou condamnables.
La rigueur et la précision sont des qualités souvent recherchées mais ne font pas tout : il faut aussi savoir se fier à ses intuitions, à sa subjectivité. "Réussir" sa scolarité, c'est savoir répondre à des attentes mais surtout trouver ce qui nous fait plaisir.
J'aime le théâtre, l'écriture mais je m'intéresse aussi au fonctionnement des entreprises, à la comptabilité ...
En tant que professeur, je suis bienveillant et je ne me permets jamais d'être trop directif. Je suis intimement convaincu qu'on apprend beaucoup mieux dans l'échange que dans l'affirmation.
