Clement
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Je suis étudiant en école de commerce à l'IESEG School Of Management, au campus de Paris - La Défense. Je me prépare actuellement à rentrer en troisième année d'école en septembre prochain. Après un bac E.S., j'ai de suite voulu intégrer une école post-bac afin de me spécialiser rapidement. J'ai en effet pour objectif, et cela depuis mon lycée, de travailler dans la gestion d'entreprise évoluant dans le secteur de l'artisanat et / ou du luxe. Fort de déjà plusieurs mois de stage, je compte intégrer un Master par voie d'alternance afin de rentrer dans le monde du travail rapidement.
J'ai déjà eu, et ce depuis mon lycée, l'occasion de donner de l'aide aux devoirs à des primaires et collégiens.
De plus, durant l'année scolaire 2020-2021, j'ai été président d'une association bénévole étudiante de soutien scolaire auprès de jeunes de quartier : l'Association Zepact. Cette association, partenaire d'un collège à Nanterre ainsi que d'une association de quartier, dispensait de l'aide aux devoirs de manière hebdomadaire. En intervenant à Nanterre dans un quartier affichant un taux de déscolarisation de près de 40%, j'ai réellement découvert ce qu'était l'importance d'aider les primaires et collégiens à travailler afin qu'ils ne quittent pas le système scolaire. Par conséquent, en plus de notre mission d'aide aux devoirs dans cette association, nous avons porté un projet de sensibilisation au décrochage scolaire auprès de ces jeunes, ainsi que sur les réseaux sociaux. Ces problématiques sont trop peu soulevées, chiffrées, et mises en avant afin de faire prendre conscience aux jeunes et aux parents de l'importance de suivre avec assiduité un cursus scolaire.
En ce qui concerne ma méthode de travail, mise en application toute l'année dernière en intervenant auprès de primaires et collégiens, on commençait systématiquement l'heure et demie d'aide aux devoirs par un goûter de quinze minutes. Ce moment donnait l'occasion aux enfants de se dépenser, de discuter après l'école afin de mieux se concentrer ensuite. Une fois le goûter terminé, on regardait avec l'élève son agenda et on établissait les devoirs à faire en priorité. Une fois la liste des devoirs à faire retenue, j'ai pour habitude de reprendre avec l'élève ses cours du jour, afin de réactiver ce que l'élève a étudié dans la journée. Une fois la réactivation des leçons finie, on entame alors les devoirs à faire pendant le temps restant. Les cinq dernières minutes, je choisis de dresser avec l'élève la liste des tâches qu'il aura à faire jusqu'à la prochaine séance de soutien scolaire, afin de l'aider à s'organiser dans son travail en fonction des priorités.
Mes passions sont nombreuses. Tout d'abord, toujours en lien avec mon projet professionnel, j'aime bien les travaux manuels et j'essaye d'en faire dès que l'occasion se présente.
Par ailleurs, je suis un grand fan de sport, je fais du tennis et de la voile. J'aime en plus suivre le rugby et la formule 1.
Enfin, j'aime la littérature et notamment l'histoire politique. Par la lecture, j'essaye de découvrir l'histoire de France et sa tradition politique pour mieux comprendre l'actualité d'aujourd'hui. Alors, je lis régulièrement les journaux afin d'être au courant des tendances économiques, politiques, sociétales et sociales qui m'entourent.
Je pense être un tuteur d'aide aux devoirs organisé, ponctuel, rigoureux et structuré dans ma manière de procéder et de travailler. Mes "valeurs" sont la réussite par le travail, l'assiduité et la détermination. Une "devise" légère mais résumant ma conception du soutien scolaire auprès des jeunes est la suivante : "être sérieux sans se prendre au sérieux".
