Hermance
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Après deux années de classe préparatoire littéraire au lycée Blanche de Castille (Le Chesnay-78), je rentre cette année au CELSA tout en poursuivant une licence 3 d'Histoire à la Sorbonne. La pluridisciplinarité de la classe préparatoire m'a permis d'acquérir une certaine aisance dans plusieurs matières, en particulier les lettres et l’histoire, mais aussi la philosophie. Enfin, la classe préparatoire m'a permis d'assimiler une solide méthode dans toutes les disciplines mais aussi une véritable rigueur dans l’organisation de mon travail.
Mon objectif professionnel sur le long terme est l’enseignement, ce qui explique ma volonté de donner des cours particuliers.
Ma méthode se base principalement sur ce que j'ai pu apprendre en prépa.
Tout d'abord il me semble important de relire les copies/travaux réalisés par l'élève afin de tirer un bilan de ce qu'il sait faire et des points à améliorer.
Par la suite et si besoin, j'aime revenir sur les bases principales qui doivent être acquises par l'élève afin de s'assurer que les fondations sont solides, pour pouvoir ensuite élaborer l'accompagnement sur des bases solides.
Les cours se déroulent souvent de la façon suivante : selon la volonté de l'élève, je peux me partager entre le travail demandé par ses professeurs et faire des exercices d'approfondissement ou de rappel. A la fin d'un cours, j'aime donner à l'élève des objectifs concrets pour son prochain devoir, liés à ce que nous avons pu voir ensemble, et lui donner, s'il est volontaire, un petit travail que nous reprenons ensemble au cours suivant.
Enfin, il me semble important de tenir les parents au courant de l'évolution de leur enfant, car le soutien des parents est capital !
Cette méthode s'adapte évidemment à chaque enfant, mais je l'ai mise en place depuis deux ans dans le cadre de l'accompagnement d'élèves de 1ère pour l'écrit et l'oral du bac de français.
Il y a deux passions qui me suivent depuis mon enfance : le goût pour la culture (à la fois historique et littéraire) et le scoutisme.
J'aime trainer dans les musées et les monuments historiques, regarder des films historiques ou lire des romans ! J'aime cette façon ludique d'enseigner l'histoire !
Cela fait plus de 12 ans que je suis engagée dans le scoutisme, où j'ai notamment pu apprendre l'importance de la transmission, et c'est cette valeur qui me guide dans la volonté de donner des cours.
