Matthieu
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Etudiant de grandes écoles et de l'université, j'ai fait le choix délibéré de me consacrer à la culture et à l'éducation. Ces deux idéaux se présentent comme une véritable mission qui m'anime au quotidien. Je vous incite à tenter l'aventure de l'excellence en toute confiance. Au cours de mes études et de mon activité professionnelle, j'ai toujours cherché à viser l'excellence. D'une part, mon parcours scolaire se caractérise par cette aspiration. Titulaire d'une mention Très Bien au baccalauréat scientifique, je me suis dirigé vers les classes préparatoires aux écoles de commerce. J'ai eu la chance d'étudier au Lycée Kléber de Strasbourg en classe ECS. A la suite de cette formation, j'ai voulu donner une orientation généraliste et ouverte à mon parcours scolaire. C'est pourquoi, j'ai pu être étudiant à HEC Paris en management, à l'IEP Paris en affaires publiques et à la Sorbonne en philosophie. Ce sont trois institutions scolaires dont je suis titulaire d'un diplôme de Master. Pour autant, outre cette formation théorique, j'ai voulu obtenir une expérience de vie, cosmopolite et concrète, en parcourant le monde en solitaire pendant 2 ans. Ce tour du monde d'aventures m'a permis de vivre des expériences qui m'ont rendu polyglotte (français, anglais, espagnol et portugais). D'autre part, j'enseigne avec passion pour permettre à chacun de réaliser son potentiel. Je crois qu'avec une méthodologie adaptée et une relation de confiance, chaque élève doit pouvoir atteindre l'excellence. Ainsi, dans mon historique d'enseignement, la réussite est un objectif pour tous mes élèves. Mes élèves de lycée ont gagné en moyenne 5 points quel que soit leur niveau initial. Et, mes élèves de classes préparatoires ont intégré les écoles vers lesquelles leurs aspirations réalistes se portaient. Pour autant, au-delà de la notation, tous sont ravis et enchantés puisqu'ils ont vu leur regard se transformer petit à petit sur la discipline en question. C'est la plus grande satisfaction que peut ressentir tout véritable professeur. A mon sens, chaque élève peut atteindre l'excellence lorsqu'une relation de confiance s'établit avec son enseignant. Pour autant, je crois que l'enseignement contemporain se doit d'être ouvert. J'apprécie enseigner à des élèves de tous niveaux afin de rester au contact de leurs besoins. Du lycée à l'âge adulte ou des universités aux grandes écoles, je favorise une proximité saine avec mes élèves. Certes, le soutien scolaire par visioconférence est d'ores et déjà un signe de cette ouverture. Chaque étudiant peut dès lors me tutoyer lors de nos échanges. Pour autant, je fais l'effort systématique et répété de privilégier toujours l'interdisciplinarité. Dans une perspective d'enseignement humaniste, les cloisons entre les disciplines peuvent se transformer en passerelles. De plus, j'estime que les cours particuliers ont pour objet de faciliter l'échange. C'est la raison pour laquelle je favorise un véritable dialogue. Loin du cours magistral et du bachotage, je préfère susciter l'interactivité et la pratique. Ainsi, mes élèves en culture générale sont amenés à réaliser des "colles" sur des sujets spéciaux afin de développer leur vision personnelle. Et, mes élèves d'anglais font l'expérience d'un cours qui combine l'apprentissage de vocabulaire et l'application en conversation. Cette méthodologie spéciale évolue selon les besoins de l'élève au cours de l'année.
