Vincent
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Je suis étudiant à Sciences Po Paris, en première année de master en Théorie Politique (une discipline qui s'apparente à la philosophie politique). Diplômé d'un bac ES (mention TB, 19,2/20), j'ai effectué l'ensemble de mes études supérieures à Sciences Po, dont une année d'échange, enrichissante sur les plans culturel et linguistique, à l'université du Colorado, aux Etats-Unis. Aussi ai-je étudié, au cours de ces quatre premières années, une variété de sciences sociales (principalement la science politique, l'histoire, l'économie et la sociologie). Ce sont des disciplines que je serais heureux d'enseigner à mon tour dans le cadre de cours privés. Par goût pour le questionnement philosophique, j'ai entrepris de suivre le master en Théorie Politique proposé par Sciences Po. En ce qui concerne mon avenir, je me trouve encore dans une relative incertitude : différentes perspectives m'intéressent, d'une possible carrière dans la fonction publique à une activité dans le milieu de l'édition ou encore du journalisme.
Par souci de pragmatisme, ma méthode dans le cadre de cours particuliers n'est pas inflexible et s'adapte en fonction des besoins et du niveau de mon élève. Je compte sur l'établissement d'une relation franche et cordiale avec mon élève afin de discuter sereinement de ses attentes relatives au cours. Je cherche toujours à mener mon élève vers la solution des problèmes auxquels ses études le confrontent par l'exercice de ses propres facultés, en ne l'aidant que de manière implicite : plutôt que de lui donner la réponse, je pense qu'il faut distiller des indices qui lui permettront de construire son propre raisonnement intellectuel et de parvenir à la solution. C'est ainsi, me semble-t-il, que l'on apprend le mieux.
Je partage mon temps libre entre la lecture, le cinéma, le sport (notamment le football) et, lorsque mon emploi du temps me le permet, les voyages.
Je pense que l'apprentissage n'est véritablement effectif que dans le cadre d'un dialogue constructif et sincère entre l'élève et le professeur. Etre mon élève doit être une expérience instructive car exigeante, mais agréable car basée sur un dialogue amical.
