Cours particuliers avec
Noé

Description du professeur particulier

Je m'appelle Noé, je suis en Master 1 de Sociologie générale à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales). Après le Bac j'ai effectué 2 années de classe préparatoire B/L (Lettres et sciences sociales) avant de m'orienter vers une bi-licence 3 Philosophie-Sociologie à la Sorbonne. J'ai un goût prononcé pour la recherche en sciences sociales, notamment en sociologie, à tel point que je souhaite, après le master, poursuivre en doctorat puis devenir pleinement enseignant-chercheur. L’enseignement est donc l'un de mes objectifs professionnels. Actuellement mes recherches portent sur les réactions individuelles et collectives qui font suite à la mort d'une célébrité musicale (Freddie Mercury, Claude François...).
Mon parcours dans l’enseignement supérieur m’a permis d’acquérir des qualités très utiles dans le monde académique mais aussi dans la vie de tous les jours, les plus importantes à mes yeux étant l’organisation (de son temps, de son espace de travail, de ses devoirs...), la rigueur (analyser avec méthode, structurer un raisonnement...) et l’exigence. Cette dernière m’apparait comme le moteur indispensable à la réussite de l’élève, car être exigeant envers soi-même c’est faire un pas important dans la production de travaux de qualité, c'est partir du principe qu'on peut toujours mieux faire. Je travaille toujours en partant de l’élève, c’est-à-dire évidemment en comprenant ses faiblesses et lacunes, mais aussi en captant ses points forts et les acquis en termes de connaissances et de méthodes. Comprendre le profil intellectuel et la personnalité de l’élève est une étape fondamentale pour que je puisse trouver les solutions les plus efficaces.
D’autre part, il me semble aussi important que l’élève comprenne les attentes qui lui sont demandées, mon intervention servant aussi à mettre en évidence les exigences scolaires parfois floues ou mal comprises. Cette philosophie ne peut s’appliquer qu’à travers un dialogue constant avec l’élève et par le fait que ce dernier perçoive le cours non pas comme une contrainte mais comme une source de satisfaction. J’attache une grande importance à la rigueur intellectuelle et organisationnelle, mais j’effectue toujours mes cours dans une ambiance plaisante, détendue et coopérative. J’ai une personnalité qui facilite l’échange et la confiance avec l’élève. Mes précédents élèves ont notamment apprécié l’exigence de mon travail, ma bonne humeur et ma sincérité. J’accorde beaucoup d’importance à aider les élèves (avec des difficultés variables), à faire en sorte que ces derniers reprennent confiance en leurs capacités, et, parfois, à leur redonner le plaisir d'apprendre. Car il y a définitivement un plaisir et désir d’apprendre, de comprendre et de réfléchir.
En dehors du monde académique et de ses exigences, je garde du temps pour nager (la natation est une passion depuis mon plus jeune âge), jouer et écouter de la musique (je suis un grand fan de rock) et parfois même partir en voyage, passion extrêmement importante car elle permet de sortir de sa zone de confort, se confronter à d’autres pratiques et, de ce fait, questionner ses propres façons d'agir et de penser. Comme je suis nageur, je terminerai cette présentation en citant Philippe Lucas qui, certes n’est pas le plus grand intellectuel français, mais qui a su mettre des mots sur une réalité valable dans le monde du sport comme dans le milieu scolaire : « si tu bosses t’es pas sûr de réussir, mais si tu ne bosses pas t’es sûr de ne pas réussir ».
Dans l'attente de vous rencontrer prochainement.